浅谈“污文化”

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随着信息化渠道的多元化,大量反动、迷信、淫秽、暴力的“污”文化侵蚀着中小学生,对中小学生身心的健康发展产生了极大影响。
危害:
    一是道德观念缺失、价值观偏差。大部分未成年人尚未形成正确和相对稳固的道德观、价值观,他们往往容易将污文化大演变为自身的道德和价值观念,导致道德缺失和价值观偏差。 二是法制观念淡薄。面对污文化,未成年人的心理防线和法制观念同样脆弱,为了一言不合的怄气、几块钱的上网费用,他们不惜铤而走险,以身试法。 三是思想颓废、心理失衡。不能树立正确的人生观、世界观,对理想、前途观念缺失,导致其思想不上进,心理失衡。
对策:
一是完善管理体制机制。应加强协调协作,变“救火式”综合整治集中行动为常抓不懈,变被动应付为主动出击,变单兵作战为统一行动;建立联动机制,各司其职,形成合力,最终达到长效管理的目的。 二是强化道德法制教育。加强未成年人的思想道德和法制教育,以其所喜闻乐见的形式,进行正面的引导和灌输。三是学校、家长加强正确引导。社会、家庭和学校都有责任和义务建立一整套良好的心理疏导机制,通过个别谈心、集体座谈、主题班会或者向心理医生和专家咨询等方式,对迷恋文化污染的未成年人进行劝解、沟通和心理疏导。四是丰富青少年生活,开辟心理压力宣泄渠道。倡“绿色文化”,满足广大未成年人文化生活的需求;同时创新开辟青少年宣泄压力、困惑的渠道,疏散转向污文化的意识和选择。五是科学设置中小学课程,让学生有正常渠道了解相关知识。比如说针对性启蒙阶段开设性相关教育课程。 此 文 由 第 一 公 文 网 w w w . 1 1 g w . c o m 免 费 提 供
浏览次数:  更新时间:2018-05-01 21:03:11
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